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Bogen zur systematischen Verhaltensbeobachtung über 12 Unterrichtstage: Ziel, Ausgangslage, konkrete Interventionsplanung, Datenerhebung, Bewertung.

Wie Prof. Breitenbach hier erklärt, hat man nicht immer im Gefühl, ob eine bestimmte Intervention störendes Schülerverhalten oder schwieriges Verhalten von Kindern tatsächlich ändert. An schlechten Tagen sieht man vielleicht schwarz, an guten überschätzt man die Wirkung des eigenen Eingreifens, oder man hat schlicht zu viel zu tun, um das Kind genau zu beobachten. In diesen Fällen hilft die systematische Verhaltensbeobachtung: Man entscheidet sich, welches störende Verhalten genau man ändern will, wie man das tun möchte und was das Ziel sein soll. Zwei Tage lang beobachtet man das Kind, um festzustellen, wie ausgeprägt das Problem eigentlich ist, und notiert das als „Basis“. Anschließend notiert man 10 Tage lang, wie oft das Verhalten pro Schulstunde, Tag, Nachmittag… auftritt und wie man reagiert hat. Nach 10 Tagen zeigt die entstehende Kurve, ob das gewählte Eingreifen tatsächlich mit einer Verbesserung einherging oder nicht.

Unsere Vorlage bietet Ihnen die Möglichkeit, auf einem einzigen Din A4-Blatt (Vorder- und Rückseite) zwei Wochen Verhaltensbeobachtung zu dokumentieren, samt Ausgangslage, Zielsetzung, Eingreifen, Verlaufsdokumentation und abschließender Bewertung. Ideal für Lehrkräfte, für den gezielten Einsatz von Praktikanten oder Zweitkräften, für Schulbegleiter, aber auch für Eltern, die unemotional ihre Erziehungserfolge überprüfen wollen.

Bitte lesen Sie den dazugehörigen Fachartikel für weitere, detaillierte Tipps. Eine Anwendungsmöglichkeit bei schweigenden Kindern finden Sie z.B.  in diesem Artikel.

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