Teilen Keine sinnvolle Rechen-Förderung ohne Fehleranalyse! Die Probleme rechenschwacher Kindern geben sich nicht von selbst, da es sich hier nicht um eine Lernstörungen verstehen Rechenfehler verstehen 1
Teilen „So genau kann man das gar nicht wissen!“ – Klassische Testtheorie Wie entstehen eigentlich genormte Testverfahren wie Intelligenztests, Rechen- oder Schulleistungstests? Was unterscheidet ein solides Testverfahren von Wissen Testpsychologie 0
Teilen „Schreibe genauer von der Tafel ab!“. Wirklich? Einer sehr häufiger Beobachterfehler in der Grundschule betrifft das Abschreiben von der Tafel oder einer Vorlage. Schreibfehler verstehen 1