Wer lernt, macht Fehler. Das ist ein Stück weit normal. Bereiten besonders viele, schwere oder hartnäckige Fehler Sorgen, muss man diese Fehler analysieren. Man kann nicht gegen den Fehler arbeiten, ohne zu verstehen, warum er geschieht. Manchmal liegt der Fehler auch nicht beim Kind, sondern im System: In schlechten Unterrichtsmethoden oder ungelösten Erziehungsaufgaben zum Beispiel. Auch das muss man abklären. Bei uns finden Sie das dazu nötige Hintergrundwissen.

Damit weniger Fehler passieren, muss man das Fehlende aufbauen. Das kann Wissen und Verständnis sein, Routine in einer Fertigkeit oder eine zwischenmenschliche Kompetenz. Wir erklären, was es dabei zu beachten gilt. Um Ihnen das gemeinsame Lernen mit Ihren Kindern oder Schülern zu erleichtern, finden Sie in unserem Shop fachlich hochwertiges und effizientes Lernmaterial. Eltern können ab 2022 eine individuelle Fehleranalyse mit online-Beratung buchen.

Besonders viel Wert legen wir auf optimale Förderung im Vorschulalter – denn wer gut gerüstet in die Schule startet, hat ein geringeres Risiko, später an LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie zu leiden. Unsere Vorschul-Fibel „Erstes Lesen mit dem OLM von der ALM“ und das buchstabenfreie Schreiblernheft werden inzwischen tausendfach in Deutschland, Österreich und der Schweiz eingesetzt – daheim, in Kindergärten, bei Ergotherapeuten oder Heilpädagogen.

Wir begegnen Kindern, Eltern und Pädagogen auf Augenhöhe. Daher machen wir niemandem mit irrationalen Methoden falsche Hoffnungen. Nach dem Motto „Das Praktischste ist eine gute Theorie“ stehen wir für rationalistische, nachvollziehbare Lernansätze und eine kritische Haltung gegenüber Bildungs-Moden.

Diesen vernunftorientierten Kreislauf aus Fehleranalyse, begründetem Förderversuch und Erfolgsüberprüfung nennt man Förderdiagnostik. Sie ist gleichsam der Kern allen Lernens. Wir sind Experten dafür, wie man theoretisch solide Förderdiagnostik in der Praxis umsetzt, damit Kinder besser lernen und Lehrer besser lehren können.

Wir, das sind Prof. i.R. Dr. Erwin Breitenbach, Universitätsprofessor für Rehabilitationspsychologie, und Dr. Miriam Stiehler, Dozentin und Inhaberin einer Praxis für Förderdiagnostik und Elternberatung. Mehr über die Enstehungsgeschichte dieses Projekts erfahren Sie in der Rubrik „Über dieses Blog“.