Teilen Dossier zum SZH-Artikel „Keine Angst vor Förderdiagnostik“ Schön, dass Sie vom Artikel in der aktuellen Ausgabe der Schweizerischen Zeitschrift für Heilpädagogik zu uns Leseaufbau Lesen 0
Teilen Lego-Memory zum Farbenlernen und bei Kappazismus – KuK In unserer losen Reihe „KuK“, „Kurz und Konkret“ stellen wir ganz konkrete Übungen für verschiedene Förderbereiche Leseaufbau 3
Teilen Schnipp schnapp, ich schere das Schaf: Lego-Schafe und Schetismus (KuK) In unserer losen Reihe „KuK“, „Kurz und Konkret“ stellen wir ganz konkrete Übungen für verschiedene Förderbereiche Leseaufbau 2
Teilen Susi sag mal söner Snee: Sigmatismus und Schetismus Die Bildung der Laute CH1 (wie das CH in „ich“), SCH und S (stimmhaft sowie stimmlos) Lesefehler verstehen 2
Teilen Audiodatein zu Vokalen Hier finden Leser von „Erstes Lesen mit dem OLM von der ALM“ Hörbeispiele zu den Merksätzen, Leseaufbau 0
Teilen Endlich optimal lesen lernen: Die Einsteiger-Fibel mit dem OLM Wer unser Blog schon länger kennt, hat in den letzten Jahren miterlebt, wie sehr uns das Leseaufbau 1
Teilen 2 auf einen Streich: ADHS und LRS therapieren? In einer Pilotstudie wurde versucht, AD(H)S und LRS bei Kindern gleichzeitig zu therapieren. 76 Prozent der Lernverhalten aufbauen Leseaufbau 0
Teilen „Schon in der zweiten Klasse und kann immer noch nicht lesen“ Wenn mir Lehrkräfte aus der Grundschule über ihre Sorgenkinder berichten, höre ich oft den Satz: „Wir Lesefehler verstehen 4
Teilen Dein[ə] Stink[ə]-Sock[ə]: Es leb[ə] das „schwa“! Fast hätte ich gedacht, wir thematisieren das zu oft. Aber folgende Facebook-Nachricht einer Grundschullehrerin zeigt, dass Didaktische Fehler: Lesen Leseaufbau Lesefehler verstehen 2
Teilen Lesen mit Hörbüchern, die Zweite Im Januar letzten Jahres berichteten wir über zwei vielversprechende Pilotstudien zu der Frage, ob das gleichzeitige Leseaufbau 0