Teilen“Das ist doch zu schwierig für Dreijährige!” – Aufgaben in psychologischen TestsWie gut, wie brauchbar und angemessen sind eigentlich die einzelnen Aufgaben oder Items in einem psychologischenWissen Testpsychologie 0
Teilen“Psst, nicht vorsagen!” – Gütekriterien in der TestkonstruktionWenn ein neuer psychologischer Test fast fertig ist, wird er nocheinmal anhand von drei großen GütekriterienWissen Testpsychologie 0
Teilen“Lesen Sie das Handbuch!” – Entwicklungsprozess bei der TestkonstruktionZu jedem psychologischen Test gehört ein Testhandbuch, das aus drei Teilen besteht. Im dritten und letztenWissen Testpsychologie 0
Teilen“Jedem seine Kragenweite!” – Item-Response-Theorie in der TestkonstruktionDie Item-Response-Theorie (IRT) stellt in gewisser Weise eine Antwort auf die Kritik an der Klassischen TesttheorieWissen Testpsychologie 0
Teilen“So genau kann man das gar nicht wissen!” – Klassische TesttheorieWie entstehen eigentlich genormte Testverfahren wie Intelligenztests, Rechen- oder Schulleistungstests? Was unterscheidet ein solides Testverfahren vonWissen Testpsychologie 0
Teilen“Welcher Sesseltyp sind Sie?” – Psychotests und psychologische TestsIn einer Illustrierten beim Friseur entdeckte ich einen “kleinen Persönlichkeitstest”. Er bestand aus einer Bildreihe unterschiedlicherWissen Testpsychologie 0
TeilenVor- und Nachteile psychologischer TestsDies ist der zweite Teil der Reihe “Testdiagnostik”. Heute geht es um eine nüchterne Abwägung zuWissen Testpsychologie 1
TeilenDiagnostische Inkompetenz deutscher LehrkräfteViele Lehrkräfte stehen psychologischen Tests einerseits skeptisch bis ablehnend gegenüber und haben andererseits unrealistische und überzogeneBildungspolitikPsychologische Irrtümer 0