Teilen Wer mit der Fibel lesen und schreiben lernt, lernt es besser Nun ist er wieder entbrannt, der Streit um die beste Didaktik beim Erlernen des Lesens und Leseaufbau Schreiben 1
Teilen Pflichtlektüre für besseren Deutschunterricht an der Grundschule Selten liest man ein Buch und sagt: „Das müssten alle Lehrer wissen!“. Die gerade mal 116 Leseaufbau Lesen Schreiben 0
Teilen Fördern verboten: Effektive Fördermethode bei LRS „nicht inklusionsgemäß“ Eine nachgewiesenermaßen wirksame, wissenschaftlich evaluierte Fördermethode für lese-rechtschreibschwach Kinder darf in Bayern trotz erfolgreicher Pilotprojekte nicht dauerhaft Bildungspolitik Inklusionskritik Leseaufbau Schreiben 0
Teilen Schneller Lesen mit Hörbüchern? Hilft es leseschwachen Schülern, gleichzeitig ein Hörbuch zu hören, während sie den Text selbst mitlesen? Dieser Leseaufbau 1
Teilen Hilft SPRITZ, in der Zeile zu bleiben? Typische Lesefehler (2): Regression Letzte Woche ging es um den Lesefehler der Regression und die damit verbundenen Probleme. Heute stelle Leseaufbau Lesefehler verstehen 1
Teilen Hilft besondere Textgestaltung Kindern beim Lesen? Katrin Steuten, eine engagierte Bibliothekarin, fragte uns: „Die Verlage überbieten sich ja mit unterschiedlichen Angeboten, die Leseaufbau 0
Teilen Vorlesen – Wie werden aus Zuhörern Leser? „Wird mein Kind später gut und gerne lesen, wenn ich ihm jetzt viel vorlese?“ Das fragte Leseaufbau 1
Teilen Was passiert ohne Leseförderung? Einfach mal hängen lassen und auf mañana warten? Nein – auf Leseförderung zu verzichten, ist nicht Leseaufbau Lesefehler verstehen 1
Teilen Flüssig lesen kommt von selbst – oder? Selbst Lehrkräfte, denen das Lesen eigentlich am Herzen liegt, streben die wichtige Schwelle von 150 WPM Leseaufbau Lesefehler verstehen 1
Teilen Blickbewegungen beim Lesen Was genau passiert eigentlich, während die Augen beim Lesen eine Zeile Text abtasten? Wie unterscheiden sich Leseaufbau Wissen Lernpsychologie 0