Teilen Rechentest TEDI-Math bei geistiger Behinderung Will man psychologische Tests auch bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen einsetzen, ergeben sich eine Reihe von Lernstörungen verstehen Rechenfehler verstehen 0
Teilen Housegemachte Diagnostik 1 – Hart aber herrlich Der diagnostische Prozess & Dr. House – Teil 1 Heute tue ich etwas ungewöhnliches: Wenn ich Lernstörungen verstehen 1
Teilen Diagnostische Inkompetenz deutscher Lehrkräfte Viele Lehrkräfte stehen psychologischen Tests einerseits skeptisch bis ablehnend gegenüber und haben andererseits unrealistische und überzogene Bildungspolitik Psychologische Irrtümer 0
Teilen Rechenschwierigkeiten spielerisch vorbeugen Wie lassen sich Rechenschwierigkeiten bereits im Vorschulalter auf spielerische Weise fördern, ohne dass die Erzieherinnen im Rechenaufbau 0
Teilen Flüssig lesen kommt von selbst – oder? Selbst Lehrkräfte, denen das Lesen eigentlich am Herzen liegt, streben die wichtige Schwelle von 150 WPM Leseaufbau Lesefehler verstehen 1
Teilen Rechnen lernen trotz Unterricht Heute fragte ich mich zum gefühlt 864. Mal: Warum wird Förderdiagnostik nicht schon in der Lehrerausbildung Didaktische Fehler: Rechnen 0
Teilen Blickbewegungen beim Lesen Was genau passiert eigentlich, während die Augen beim Lesen eine Zeile Text abtasten? Wie unterscheiden sich Leseaufbau Wissen Lernpsychologie 0
Teilen Lernverlaufsdiagnostik oder Curriculumbasiertes Messen Die deutschen Lehrerinnen und Lehrer sind keine guten Förderdiagnostiker. Sie sind nicht ausreichend genug informiert über Rechnen Wissen Lernpsychologie Wissen Testpsychologie 1
Teilen Warum sollte man 150 Wörter pro Minute lesen können? „Ist doch schön, dass Ihr Kind überhaupt liest, machen Sie nur keinen Druck!“ sagt die Grundschullehrerin Leseaufbau Lesefehler verstehen 1
Teilen Wo man hinblickt, Stärken Mit dem angeblichen Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik Ende der 90iger Jahre wurde auch ein diagnostischer Blickwechsel Inklusionskritik 1