Autor: Miriam Stiehler

Den Dop-pelmitlaut hört man nicht – es irrt sich, wer in Silben spricht!

Immer wieder wird behauptet, man könnte die schwierig zu schreibenden Doppelkonsonanten im Deutschen hören, wenn man sauber in Silben spricht. Diese „Regel“ verbreiten Lehkräfte und auch Therapeuten, selbst in Schulbüchern findet sie sich. Sie sieht in etwa so aus (aus dem ...

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Susi sag mal söner Snee: Sigmatismus und Schetismus

Die Bildung der Laute CH1 (wie das CH in „ich“), SCH und S (stimmhaft sowie stimmlos) bereitet vielen Kindern im Vorschulalter längere Zeit Probleme. Zu diesen und anderen häufig betroffenen Lauten erhalten Sie bei uns im Fachshop die Übungshefte aus dem FON-Fachverlag. Nic ...

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Auditodatein zu Vokalen

Hier finden Leser von „Erstes Lesen mit dem OLM von der ALM“ Hörbeispiele zu den Merksätzen, mit denen die kurzen und langen Vokale in der Gruppe gesprochen werden können (vgl. S. 17 und didaktischer Kommentar S. 55).

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Endlich optimal lesen lernen: Die Einsteiger-Fibel mit dem OLM

Wer unser Blog schon länger kennt, hat in den letzten Jahren miterlebt, wie sehr uns das Thema „Optimal Lesen lernen“ beschäftigt. Optimal heißt für uns, mit Freude, effizientem Zeiteinsatz, einer linguistisch sachgemäßen und lernpsychologisch effektiven Methodik Lesen zu lernen. Im Hi ...

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Rechtschreibfehler analysieren mit der OLFA

Ein typischer Förderbeginn: morgens meldet sich eine Mutter am Telefon… Mein Sohn Björn ist in der fünften Klasse und hat sehr große Probleme mit dem Recht­schreiben. Björn hat schon gar keine Lust mehr in die Schule zu gehen. Seit einem Jahr bekommt er Nachhilfe. Das hat zwar et ...

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„Lernen zuhause“ – Lernerfolg steht und fällt mit dem Elternhaus

In Deutschland wird gerne darüber lamentiert, wie furchtbar weit die Schere der Ungleichheit in der Schülerschaft gespreizt sei. In kaum einem anderen Land hängt der Schulerfolg so stark vom Elternhaus ab. Seit vielen Jahren wird hierüber gejammert, aber Konsequenzen daraus sollen vor ...

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Lernen trotz Schulschließung und Quarantäne

Wie kann man die Zeit der Schulschließung zu Hause für Lernfortschritte nutzen? 4 sinnvolle Vorschläge für die nächsten 30 Tage.

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Dein[ə] Stink[ə]-Sock[ə]: Es leb[ə] das „schwa“!

Fast hätte ich gedacht, wir hätten das schon ein paar Mal zu oft thematisiert. Aber folgende Facebook-Nachricht einer Grundschullehrerin zeigt, dass wir es ruhig noch ein paar Mal erwähnen können: Es ist ganz, ganz wichtig für’s Lesenlernen, nicht nur die Buchstaben unserer Sprac ...

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Schlechte Handschrift in der Sekundarstufe – was tun?

Folgende Frage stellte uns der Kollege Markus Titze, Lehrer in der Sekundarstufe, der mit der schlechten Handschrift seiner Schüler in der 7. und 8. Klasse zu kämpfen hat: Sehr geehrte Frau Stiehler, ich habe vor einiger Zeit mit Interesse ihren Artikel zu Handschrift und französischer ...

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Warum man mit Wortbausteinen besser lesen lernt als mit Silben

Obwohl Prof. Thomé in seinem Gastbeitrag bereits gut dargelegt hat, inwiefern die Unterteilung in Silben Leseanfängern eher schadet als nützt, scheint die Ablehnung silbenbasierter Leseübungen immer noch erklärungsbedürftig zu sein. Daher möchte ich heute anhand der Situation eines Vor ...

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